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2013高考范文峻峭上的平衡生活【評析】

放大字體  縮小字體 發布日期:2019-10-21 23:29  

小編導語:峻峭上的平衡生活是一篇2013高考優秀作文范文,這是峻峭上的平衡生活,“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行,托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久,常給人傾斜的印象。更多2013高考優秀作文范文盡在百度攻略。

建筑師利用“之”形轉折的特點,修造了這條峻峭的階梯。它上接教學區,下接食堂及宿舍,是人們的生活樞紐。“之”形設計保障了人們的平衡需求。

清晨,零星地有人攀登。他不快不慢,某一瞬間,面前浮起教學樓的景象。當晨曦映照,不銹鋼扶欄緙上金絲,階梯的幾處,升起三五結隊的學生。待扶欄上的金絲刺眼時,突然一陣浪潮涌上來,是大隊的學生吃過早飯,齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染,在靜穆中攀登,唯有腳步聲厚。

相似的情形每天出現三次:趕早課,趕午課,趕晚課。驕陽似火的中午,浪潮奔涌的速度快很多,仿佛“之”形階梯被太陽烤軟拉直,大家一馬平川。落雨的黃昏,浪潮被五顏六色的傘葉裝飾,傘葉起伏,浪潮舒緩,有的傘葉打著旋子,有的傘葉被風掀起邊沿——能看清撐傘的人。無論晴雨晨昏,免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。

這“之”形樞紐上往來的人,無不受時空環境的制約并即時反應。人們依勢前行的關鍵在于以謹慎的行動達成個體的平衡。但生活的運轉,還依靠另一種平衡術的整體運用。

這種平衡術以對位對沖的形式完成,類似巴赫的音樂法則。

“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行,托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久,常給人傾斜的印象。但在特別的日子,這曲折的樞紐,會向人們高質量地播放流暢的畫面,其上下力量的對沖分散融合糾纏、內外表現的喧鬧闃寂紛亂清空,猶如生活的全息影像。

今天明天,從高考考場來的學生,匯聚“之”形樞紐,好似千江萬水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口,只有一個目標:一飽肚腹。胃囊小如拳頭,卻是生活天平大逆轉的關鍵砝碼。“之”形樞紐顯得過載,造成視幻:“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥羽熨帖,使空氣對沉重肉身的浮力與地心的引力達成短暫平衡。

人潮傾瀉,但采食已足的學生逆勢登高。一個,被阻滯,被淹沒;兩個,見出隊形;三個,打起旋子;四個,聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側聚攏,色彩飽和度在提高,聲音的混響在增強。終于,生活樞紐上出現向背,人面與后腦呈現正反,氣息流動有了順逆,視覺表現分出明暗。強勢在減弱,弱勢在增強。寬幅變窄,窄幅變寬。漸漸出現一條精確的等分線!形勢繼續發展,空腹的往下,飽腹的向上,向上的越來越多。約一小時后,這條樞紐重歸靜默,兩個端點各安其所。

我們的生活,本義是“之”形運動。運動中,被生存定律約束的人,自然地努力著以獲得個體以及整體的平衡。實現平衡,就是成長和超越。

【評析】

作者的獨具匠心讓人眼前一亮,文章以“’之’字形”為切入點,行文時亦以此點為主線,深入地思考亦以此為聚焦點,采用電影“蒙太奇”的手法將多個場景嫁接在一起。

但作者的思考與認識不能從宏觀的角度來把控與駕馭,因而使得文章內容和深度上力量不足。

 
 
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